Curso: Generalidades Metodológicas Desde la Investigación Cualitativa (AFI 06)

Descripción:

"Desde una perspectiva interpretativa (conocida comúnmente como cualitativa) el propósito fundamental consiste en comprender, desde el marco de referencia de los actores, sus experiencias y la producción de sentidos y significados de la acción emprendida por ellos. La revisión de la literatura es necesaria para identificar el horizonte y el contexto de producción de conocimientos, que orientará la labor de producción de información y conocimientos. El proceso investigativo se orienta por un diseño flexible, espiralado, de acercamiento de niveles generales y exploratorios, a niveles profundos de comprensión de la subjetividad humana, a la cual se accede por diferentes modos de expresión. Los conocimientos son siempre parciales y construidos entre las contrapartes activas de la investigación y con ellos se procura una función orientadora de la acción de los actores en el contexto específico de sus realidades."

Unidad 1. Conceptos básicos de Investigación cualitativa -Generalidades de la investigación cualitativa -Características del planteamiento del problema cualitativo -Antecedentes en la investigación cualitativa -Formulación de la pregunta problema -Objetivo general y los objetivos específicos -Justificación -Referente teórico

 

Sesión 2. Definiciones Preliminares / Características del Planteamiento del Problema

Sesión 3. Antecedentes en la Investigación Cualitativa (Capacitación Biblioteca)

Sesión 4. Pregunta, Objetivos y Justificación

Sesión 5. Construcción de los Referentes Teóricos

Subir Anteproyecto de Investigación Cualitativa (Se sube al sistema al igual que el podcast)

 

Unidad 2. Métodos en la investigación cualitativa y los pasos para su implementación -Etnografías -Fenomenologías -Hermenéuticas -Investigación acción participación

Sesión 6. Etnografía

Sesión 7. Fenomenología

Sesión 8. Hermenéutica

Sesión 9. IAP

 

Unidad 3. Técnicas de recolección de información -Preparación para el trabajo de campo -Entrevista

Grupo focal -Técnicas interactivas -Observación y diario de campo -Técnicas documentales

 

Sesión 10. Entrevista

Sesión 11. Grupo Focal

Sesión 12. Técnicas Interactivas

Sesión 13. Observación Participante y Diario de Campo

Sesión 14: Presentación de Resultados Preliminares (Despliegue de una Técnica / Podcast)

 

Unidad 4. Aproximación al análisis de la información -Análisis categorial -Herramientas para el análisis de información cualitativa

 

Sesión 15. Análisis Categorial y Atlas Ti / Entrega Preliminar de Notas

Cierre del Curso:

Sesión 16. Evento de Superación

Síntesis de las Estrategias de Evaluación

Unidad 1: Anteproyecto de Investigación Cualitativa: 20%

Unidades 2 y 3: Exposición Temática: 20%

Unidad 3. (Diseño y Despliegue de una Técnica: 20% / Guion y Podcast: 20%)

Participación: Asistencia / Comprobación de Lectura / Taller / Quiz: 20%

Enlaces de Interés AFI Cualitativo:

Cursos de Verano Sobre Metodología Jose A. Castro:

Jose Castro: Cursos de Verano

Diplomado Para Docentes: Diplomado en Estrategías Cuantitativas y Cualitativas en Metodologías de la Investigación:

Jose Castro: Diplomado en Estrategias Cuantitativas y Cualitativas en Metodologías de Investigación

Seminario Virtual de Postgrado CLACSO: El Abordaje Cualitativo y sus Técnicas de Investigación:

El abordaje cualitativo y sus técnicas de investigación - CLACSO

Especialización en Métodos y Técnicas de Investigación Social (CLACSO):

Especialización en Métodos y Técnicas de Investigación Social - CLACSO

Revista Latinoamericana de Metodología de la Investigación Social:

Revista Latinoamericana de Metodología de la Investigación Social

Curso: Generalidades del Proceso de Investigación y Construcción de Objetos de Conocimiento (AFI 04)

Descripción:

"La intencionalidad del curso es aproximar al estudiante al conocimiento de la funcionalidad y estructura de los planteamientos de problema propios de sus objetos de estudio. Cuando un estudiante desarrolla la capacidad de explicar la correspondencia de los paradigmas de la investigación con los planteamientos de problemas, comprende las estrategias metodológicas diferenciales y particulares que tendrán que llevarse a cabo para solucionar el problema planteado, pues se parte de la premisa de que los diferentes enfoques metodológicos están sustentados desde paradigmas diferentes, que precisamente definen dicha funcionalidad y estructuración teórica y técnica en la investigación."

Unidad 1. Aproximación a la Investigación - ¿Qué es la ciencia? - Tipos de conocimiento - ¿Qué es la investigación? (Importancia de la investigación y características del investigador) - Creencias populares de la investigación. - Conducta ética en el proceso de formación y en la investigación científica

Sesión 2

• ¿Qué es la Investigación? Importancia de la Investigación / Características de la Investigación
• Tipos de Conocimiento

Sesión 3.

•   Mitos de la Investigación
•   Investigación Científica / Investigación Formativa

 

Unidad 2. Paradigmas y enfoques de investigación - ¿Qué es un paradigma? - Conceptos básicos de los Paradigmas de investigación: positivismo, histórico-hermenéutico y crítico-social. - Generalidades del enfoque cualitativo y enfoque cuantitativo

 

Sesión 4: Positivismo

Sesión 5: Histórico - Hermenéutico

Sesión 6: Crítico Social

Sesión 7: Parcial

 

Unidad 3. Construcción de objetos de estudio - Definición de objetos de estudio - Construcción de planteamiento de problema desde el enfoque metodológico cuantitativo - Construcción de planteamiento de problema desde el enfoque metodológico cualitativo

 

 

Unidad 3a. Fases del Proceso de Investigación Cualitativo

Sesión 8.

•  Generalidades del Horizontes de Investigación Cualitativo: Definiciones Preliminares
•  Definición de Objetos de Estudio

Sesión 9: Construcción del Planteamiento del Problema

Sesión 10: Reporte y Dilemas Éticos de la Investigación Cualitativa

 

Unidad 3b. Fases del Proceso de Investigación Cuantitativo

Sesión 11.

•      Generalidades del Horizontes de Investigación Cuantitativo: Definiciones Preliminares
•      Definición de Objetos de Estudio

      Sesión 12: Construcción del Planteamiento del Problema

Sesión 13: Reporte y Dilemas Éticos de la Investigación Cualitativa

 

Sesión 14: Entrega y Sustentación del Planteamiento del Problema / Presentación de Podcast

Sesión 15. Entrega Preliminar de Notas

Sesión 16. Evento de Superación

 

Síntesis de las Estrategias de Evaluación:

 

Unidad 1: Parcial: 20%

Unidades 2 y 3: Exposición Temática: 20% 

Unidad 3. Guion y Podcast Sobre la Temática de Investigación Seleccionada al Realizar el Planteamiento del Problema: 20%

Unidades 3 y 4: Entrega del Planteamiento del Problema Desde Uno de los Dos Tipos de Investigación Vistos: 20%

Participación: Asistencia / Comprobación de Lectura / Taller / Quiz: 20%

 

Enlaces de Interés AFI Generalidades:

 

Cursos de Verano Sobre Metodología Jose A. Castro:

Jose Castro: Cursos de Verano

Diplomado Para Docentes: Diplomado en Estrategias Cuantitativas y Cualitativas en Metodologías de la Investigación:

Jose Castro: Diplomado en Estrategias Cuantitativas y Cualitativas en Metodologías de Investigación

Red Latinoamericana en Metodologías de las Ciencias Sociales (RedMet)

Red Latinoamericana de Metodología de las Ciencias Sociales — Red Latinoamericana de Metodología de las Ciencias Sociales

Enlace MinCiencias y CvLac:

CvLAC

 

Curso: Cuerpo, Poder y Subjetividad

Programa de Psicología

Universidad Católica Luis Amigo

Descripción:

Momentos que Configuran el Curso:

Acto I. Antropología del Cuerpo

Le Breton:

Lluis Duch:

Acto II. Sociología y Filosofía del Cuerpo

Bourdieu

Olga Sabido Ramos

Jean Luc Nancy

Joan Carles Melich:

Acto III. Las Relaciones de Poder Penetran los Cuerpos

Deleuze y Guattari

Foucault

Judtih Butler

Acto IV. Investigaciones Sobre y Desde el Cuerpo:

• Corpografías
• Diálogos Entre el Arte, el Cine y el Cuerpo
• Achille Mbembre: Necropolíticas y el Cuerpo Como Frontera: Una Crítica al Régimen Contemporáneo de Migración Global
• El Cuerpo Como Territorio
• El Acontecimiento, el Trauma y el Espectro (Antropología del Dolor)
• La Localización del Daño y la Herida en el Cuerpo Desaparecido
• Corporalidades Disidentes
• Cuerpos Virtuales

Enlaces de Interés:

• Red de Investigación De y Desde los Cuerpos: Red de investigación de y desde los cuerpos – Red de investigación de y desde los cuerpos. Estudios de antropología del cuerpo y la performance.
• Giro Corporal: Encuentros – GIRO CORPORAL
• Red Latinoamericana Michel Foucault: Red Foucault Latinoamérica (@redfoucaultlatinoamerica) • Fotos y videos de Instagram

Criterios de Evaluación:

• Exposición
• Parcial
• Anteproyecto
• Despliegue de una Técnica
• Participación

TG I y II. Investigación Acción Participativa en Contextos Situados

Un homenaje a la Vida y Obra del Fundador de la Sociología en Colombia...

Al hombre que escucho la expresión senti/pensamiento de un pescador y la llevo consigo a cada geografía del sur...

Al militante de la vida, al fundador de la IAP, a quien nos enseño a pensar con el corazón...

Enlace. Documental Realizado por RTVC: https://rtvcplay.co/peliculas-documentales/orlando-fals-borda

Seminario: Desarrollo Humano y Formación SocioPolítica

Descripción:

Objetivos:

Primer Componente: Concepciones y Teorías Socio-Políticas del Desarrollo Humano

Semana 1: Sesión de Apertura

Semana 2: 2a. Declaración Universal de Derechos Humanos: Adoptada y proclamada por la Asamblea General en su resolución 217 A (III), del 10 de diciembre de 1948 2b. Desarrollo humano y derechos humanos, dos caras de una misma moneda Autor: Sonia Esmeralda Rojas Rojas

Semana 3: 3a. La Condición Humana 3b. ¿Qué es la Política? Hanna Arendt

Semana 4: Derechos Humanos, Democracia y Desarrollo Autor: Boaventura de Sousa Santos

Semana 5: ¿Por que la Democracia Necesita de las Humanidades? Autora: Martha C. Nussbaum

Semana 6: Perspectivas Críticas del Desarrollo Humano y los Derechos Humanos: Detrás de los Derechos Humanos Hay Una Lógica de la Crueldad: Joan Carles Mélich La Inteligencia Artificial y el Desierto de lo Posthumano: Slajov Zizek El Posthumanismo y la Ciberciudadania: Sloterdijk

Semana 7: Parcial de Cierre del Primer Componente del Curso

Inicio del Segundo Componente: Desarrollo Humano, Derechos Humanos y Ciudadanía

Estrategia Metodológica Para el Segundo Componente del Curso: Cine Foro

Semana 8: Cine Foro 1. La Noche de los Lápices, Argentina

Semana 9:

Cine Foro 2. "Machuca", Chile

Semana 10: Cine Foro 3. "No Hubo Tiempo Para la Tristeza", Colombia

Temas y Lecturas Complementarias: A. Colombia: Violencia, Democracia y Derechos Humanos: Estanislao Zuleta B. Informe del Centro Nacional de Memoria Histórica: ¡Basta Ya! Colombia: Memorias de Guerra y Dignidad C. Informe de la Comisión de la Verdad en Colombia: Volumen Testimonial

Semana 11: Elaboración del texto reflexivo en clase. Este texto implica el cierre del segundo componente del curso.

Inicio del Tercer Componente del Curso. Competencias Ciudadanas y Participación Democrática: Estructuras Políticas, Sistemas de Gobierno y Políticas Publicas

Estrategia Metodológica Para el Tercer Componente del Curso: Estudio de Caso. "Mapear las Prácticas de Resistencia" Semana 12:

¿Cómo Construir un Estudio de Caso?

Semana 13: Estudios de Caso: Mapeando las Prácticas de Resistencia H.I.J.O.S Madres y Abuelas de la Plaza de Mayo Proceso de Comunidades Negras del Pacifico Colombiano Museo Melele, Nuqui Consejo Regional Indígena del Cauca Casas de la Memoria Proyectos Productivos de Excombatientes

Semana 14 Plan de Desarrollo 2022 - 2026: "Colombia: Potencia Mundial de la Vida": Realizaciones, Despliegues y Aplazamientos

Semana 15: Presentación de los Estudios de Caso Construidos por los Estudiantes

Semana 16:

Entrega Individual de Notas Canal de Retorno Reflexiones de Cierre

Material de Referencia Complementario

Amartya Sen: Desarrollo Humano

Manfred Max Neef: Desarrollo a Escala Humana: 

Arturo Escobar: La Invención del Desarrollo

Trabajo de Grado I. Perspectivas Psicosociales con Comunidades Vulnerables

Segundo Semestre de 2024

UCLA

Descripción:

Trabajos Dirigidos:

Trabajo de Grado II. Acción Psicosocial en el Marco del Conflicto Armado Colombiano

Segundo Semestre de 2023

UCLA:

Enlaces de Interés: Grupo de Investigación Violencia, Subjetividad y Cultura, Uniandes

Trabajo de Grado I. Extraños Llamando a la Puerta: Cuerpos, Fronteras y Narrativas Migrantes

Segundo Semestre de 2023

Universidad Católica Luis Amigó

Descripción: Este curso busca explorar las diferentes formas en que la cultura, la identidad y la subjetividad interactuan en un contexto especifico: el de las migraciones contemporáneas. En este escenario, donde todo es provisional y contingente, surge el Otro sin que podamos anticipar el momento de su llegada. Los migrantes llegan a un país distinto, donde están expuestos a una cultura y a una lengua diferente. Son vistos como Otros en el ámbito de la vida cotidiana, en los lugares de trabajo y en las escuelas. Son figuras liminales y el reflejo de la alteridad radical. 

En medio de la ambivalencia de la condición migrante (Bhabha, 2013), surge la bella metáfora que Bauman construyo para ellos en los últimos años de su vida: "Extraños llamando a la puerta". ¿La puerta se abre? ¿Se entreabre? ¿de qué manera? ¿Hablamos de puertas o de muros? ¿Qué pasa con los sujetos que pasan por ella? ¿Qué viene después de pasar? son algunas de las preguntas que este curso pretende platearse. 

Seminario. Locura, Poder y Subjetividad en Michel Foucault

Seminario Electivo 2023 / 02

Universidad Católica Luis Amigó

Se Abre el Telón...

El pensamiento de Michel Foucault, es un pensamiento que se sitúa en los márgenes del pensamiento occidental. Su obra es mundialmente reconocida, no solo dentro de la filosofía francesa o el postestructuralismo, sino que para muchos pensadores contemporáneos su obra podría definirse cómo el movimiento que antecede el postcolonialismo y el pensamiento decolonial.

Atravesado por tres grandes inflexiones o fracturas en su pensamiento, su obra explora tres objetos de investigación y tres métodos, que definen al mismo tiempo su trayectoria académica. Por esta razón el primer Michel Foucault centra su mirada en el saber a través de la arqueología. El segundo, en el poder a través de la genealogía y, finalmente, el tercero, en el sujeto a través de la hermenéutica. Esta arquitectura básica es la que estructura los contenidos que se explorarán durante el seminario. 

A manera de cierre se podría afirmar que en un mundo atravesado por grandes acontecimientos, por cientos de migraciones, por formas cada vez mas sofisticadas de control y vigilancia, por los cuerpos condenados, la novedad y relevancia del gran filosofo nacido en Poitiers, podría brindar nuevas perspectivas, enfoques y metodologías para seguir pensando nuestro propio presente, la genealogía que lo constituye y los sujetos que podrían transformarlo(se). 

Inflexiones o Contenidos a Explorar:

I. Arqueología del Saber

II. Genealogía del Poder

III. Hermenéutica del Sujeto

IV. La Estética de la Existencia o la Vida Como Obra de Arte

Trabajo de Grado I. Conflictos, Memorias y Resistencias

Propuesta Trabajo de Grado I. 2022 - 02

Programa de Psicología / UCLA

Descripción:

Este curso busca explorar las complejas formas en que la cultura, la identidad y la violencia interactúan en contextos específicos. Si bien uno de los efectos de la guerra y del desplazamiento forzado es la fractura de los universos simbólicos, de la vida cotidiana y de sujetos y comunidades especificas, este curso centra su mirada en la forma en que estos reinventan su vida en medio de la guerra o en situaciones posteriores a ella. De esta manera, a través de las narrativas, los testimonios, la memoria y las prácticas de resistencia cotidianas, se logra tomar distancia del pasado traumático, reinventar la propia subjetividad y reconstruir el tejido social. 

Bienvenidos...

I. Fragmentos y Relatos de Minca. Sierra Nevada de Santa Marta

II. Etnografías de la Cotidianidad: Rostros, Voces y Silencios en San Jose del Palmar, Chocó. 

I. Trabajo de Grado I. Narrativas Migrantes

Segundo Semestre de 2021

Universidad Católica Luis Amigo

Descripción: 

Las migraciones en el mundo contemporáneo han implicado una inflexión en la mirada en los investigadores de las ciencias sociales y humanas de una buena parte del mundo. Autores de paises como Italia, Francia, Alemania, Portugal, España, Chile y Colombia, han comenzado a reflexionar sobre la forma en que las migraciones comienzan a desvanecer los limites de las fronteras nacionales, llevando a que comunidades, familias y sujetos se resignifiquen en un mundo donde todo es provisional y contingente. Por esta razón y en busca de visibilizar los sujetos, las narrativas y las experiencias que deja trás de sí la migración, este curso busca construir un espacio abierto de reflexión, donde investigadores de diferentes campos y disciplinas podran centrar su atención en un acontecimiento que nos interpala a todos.

Temas Posibles a Explorar:

• Definiciones Preliminares Desde lo Psicosocial
• Identidades en Transito... Geografías de la Espera
• El Cuerpo a la Deriva
• Narrativas Migrantes

Enlaces de Interes: 

Coloquio: Narrativas Entre y Con Fronteras

Curso: Migraciones en el Mundo Contemporáneo

II. Trabajo de Grado I y II. El Sujeto a la Deriva: Experiencias Psicosociales con Víctimas del Conflicto Armado

Trabajo de Grado I y II

Segundo Semestre de 2020 - Primer Semestre de 2021

Descripción:

Este curso busca explorar las complejas maneras en que la violencia, la subjetividad y la cultura interactúan en diferentes contextos, centrando la mirada en la forma en que la violencia fragmenta sujetos y comunidades especificas. Si uno de los efectos de la guerra es la fragmentación de la subjetividad, de la identidad y de los universos simbólicos que construimos a través del encuentro con los otros, una lectura psicosocial implica analizar la forma en que cada uno de estos lugares (la identidad, la subjetividad, el cuerpo, la cultura y la vida cotidiana) son resignificados y reconstruidos en medio de la guerra o en situaciones posteriores a ella. 

Contenidos a Explorar:

Trabajo de Grado I. Inflexiones 1, 2 y 3: Diseño del Proyecto de Investigación

Trabajo de Grado II. Inflexiones 4, 5 y 6: Recopilación de la "Información", Análisis y Escritura 

Enlaces de Interes:

A. Memoria, Silencio y Acción Psicosocial: http://www.catedralibremartinbaro.org/pdfs/Memorias-Silencio-y-Accion-Psicosocial.pdf

B. Concepción de Subjetividad en Enrique Pichón Riviere: Entrevista a Gladys Adamson:  https://psicologiasocial.com.ar/escuela/concepcin-de-subjetividad-en-enrique-pichon-rivire/

C. Posturas en la Atención Psicosocial a Víctimas del Conflicto Armado en Colombia: https://www.redalyc.org/pdf/4077/407755353010.pdf

D. La Escala Social de la Herida: Apropiaciones y Traducciones del Daño en Colombia: Alejandro Castillejo Cuellar

E. Los Sentidos que le Damos al Pasado Nunca Están Resueltos: Elizabeth Jelin

III. Ética y Axiología

Componentes Desplegados en Sesiones y Semanas de Clase

(Elaboración Propia)

Semana 1. Apertura

Inicio del Primer Componente: Genealogías

Semana 2.  Aristoteles: Etica Para Nicómaco

Preámbulo de la Semana 3:

 (Elogio de la Dificultad de Estanislao Zuleta)

Semana 3. Kant. Respuesta a la Pregunta ¿Que es la Ilustración?

Semana 4. Nietzsche. Preambulo al Texto "Genealogía de la Moral"

Semana 5. Estrategia de Evaluación Numero 1. Parcial de Selección Múltiple

Inicio del Segundo Componente: Eticas Dialogicas

Semana 6. Foucault: "El Cuidado de Sí y de los Otros Como Práctica de la Libertad" /Tambien podría estar Bauman, Axel Honneth o Habermas

Semana 7. Melich. Ética de la Compasión

Semana 8. Butler: "Eticas y Poíticas de la No Violencia"

Semana 9. Estrategía de Evaluación Numero 2. Ensayo a Tres Paginas Sobre el Concepto de Ética en el Mundo Contemporáneo

Semana 10. Inicio del Tercer Componente: Problemas Éticos Contemporáneos: El Cine Como Lugar de Enunciación

Semana 11. Totalitarismo, Prisiones e Instituciones Totales: V de Vendetta

Semana 12. Los Excesos Tecnológicos, la Hiperindividuación y la Inteligencia Artificial: Ex - Machina

Semana 13. La Eutanasia, la Muerte Asistida y la Definición de una "Vida Digna"

Semana 14. Estrategía de Evaluación Numero 3. Texto Reflexivo que interpele los manuales de ética frente a los problemas contemporáneos

Semana 15. Entrega Individual de Notas

Semana 16. Notas en el Sistema

Estrategías de Evaluación:

• Parcial de Selección Multiple

• Ensayo a Tres Paginas Sobre el Concepto de Ética en el Mundo Contemporáneo

• Texto Reflexivo que interpele los manuales de ética frente a los problemas contemporáneos

• Exposición Tematica

Enlaces de Interes:

Jean Paul Sarte: El Existencialismo es un Humanismo

Albert Camus: El Hombre Rebelde

Entrevista a Jorge Luis Borges: Fragmentos de un Evangelio Apocrifo

IV. Trabajo de Grado I y II: Violencia, Memoria y Subjetividad

Trabajo de Grado I y II

Violencia, Memoria y Subjetividad

Trabajo de Grado I. Diseño y Construcción del Proyecto de Investigación

Semana 1. Apertura

Semana 2. Primera Inflexión: Como Construir un Problema de Investigación: Introducción

Semana 3. Construcción de los Objetivos de Investigación y de la Justificación

Semana 4. Entrega Preliminar: Texto con la presentación, la pregunta de investigación, los objetivos y la justificación

Semana 5. Segunda Inflexión: Construcción de los Antecedentes o del Estado del Arte: Introducción

Semana 6. Construcción de los Antecedentes y del Estado del Arte (Elaboración de Fichas)

Semana 7. Entrega de 5 fichas de lectura por parte de cada estudiante

Semana 8. Entrega del texto de revisión con las categorias mas importantes que explora cada texto y los lugares donde han centrado su atención

Semana 9. Tercera Inflexión: Construcción del Marco Teórico: Lectura 1. Alejandro Castillejo

Semana 10. Construcción del Marco Teórico: Lectura 2 Elizabeth Jelin

Semana 11. Construcción del Marco Teórico: Lectura 3 Venna Das

Semana 12. Entrega del Marco Teórico con las Categorias a Explorar

Semana 13. Cuarta Inflexión: Construcción del Diseño Metodologico: Introducción

Semana 14. Construcción del Diseño Metodologico

Semana 15. Entrega del Diseño Metodologico

Semana 16. Entrega del Proyecto 

Estrategias de Evaluación

I. Semana 4. Entrega Preliminar: Texto con la presentación, la pregunta de investigación, los objetivos y la justificación: 20%

II. Semana 7. Entrega de 5 fichas de lectura por parte de cada estudiante: 20%

III. Semana 8. Entrega del Texto de Revisión con las categorias mas importantes que explora cada texto y los lugares donde han centrado su atención: 20%

IV. Semana 12. Entrega del Marco Teórico con las Categorias a Explorar: 20%

V. Semana 15. Entrega del Diseño Metodologico: 20%

Trabajo de Grado II.

Guión Trabajo de Grado II

Semana 1. Enero 31. Apertura Trabajo de Grado II

Semana 2. Febrero 3. Presentación del Guión de Trabajo de Grado II. / Canal de Retorno: Entrega Final Trabajo de Grado I

Semana 3. Febrero 10. Recopilación de la Información Parte 1

Semana 4. Febrero 17.  Recopilación de la Información Parte 2

Semana 5. Febrero 24. Trabajo de Campo (Del 21 al 24 de Febrero) / Recopilación de la Información Parte 3

Semana 6. Marzo 2. Nota 1. Entrega Versión Preliminar del Texto / Nota 2. Relevancia de la Información Recopilada

Semana 7. Marzo 9.  Análisis de la Información Recopilada Parte 1. 

Semana 8. Marzo 16. Análisis de la Información Recopilada Parte 2.

Semana 9. Marzo 23. Análisis de la Información Recopilada Parte 3.

Semana 10. Nota 3. Marzo 30.  Entrega Intermedia del Texto / Nota 4. Exposición Temática

Semana 11. Abril 2. Taller de Escritura y Normas Apa

(Semana de Receso: Inicia el 6 de Abril y Finaliza el Domingo 12 de Abril)

Semana 12. Abril 13. Escritura Parte 1

Semana 13. Abril 20. Escritura Parte 2

Semana 14. Abril 27. Escritura Parte 3 / Entrega Versión Definitiva del Artículo

Semana 15. Mayo 4. Pre Sustentación (Con Presentación en Prezi o en Power Point)

Semana 16. Mayo 11. Nota 5. Entrega de la Versión Final del Artículo con Observaciones Incorporadas / Llevar el Cd a Biblioteca

Viernes, 15 de Mayo.  Cierre de Trabajo de Grado II en el Sistema

Temporada de Campo: 

Fecha Tentativa: Por Definir

Estrategias de Evaluación:

I. Relevancia de la Información Recopilada… Contenidos Explorados y Reunidos por Cada Escenario: 20%

II. Exposición Temática: Análisis Cualitativo y Estrategía de Investigación Que Llevará a Cabo Cada Escenario: 20%

III. Entrega Preliminar Del Artículo de Investigación: Titulo, Resumen (En Ingles y Portugues), Palabras Clave (En Inglés y Portugués) e Introducción: 20%

IV. Entrega Intermedia del Artículo de Investigación: Estado del Arte, Referentes Teóricos y Diseño Metodológico. Incluye las observaciones realizadas sobre la versión anterior: 20%

V. Entrega Definitiva del Articulo: Hallazgos, Análisis de la Información, Conclusiones o Cierre, Bibliografía. Incluye las observaciones realizadas sobre la versión anterior: 20%