martes, 28 de julio de 2026

Curso: Generalidades Metodológicas Desde la Investigación Cualitativa (AFI 06)

Descripción:

"Desde una perspectiva interpretativa (conocida comúnmente como cualitativa) el propósito fundamental consiste en comprender, desde el marco de referencia de los actores, sus experiencias y la producción de sentidos y significados de la acción emprendida por ellos. La revisión de la literatura es necesaria para identificar el horizonte y el contexto de producción de conocimientos, que orientará la labor de producción de información y conocimientos. El proceso investigativo se orienta por un diseño flexible, espiralado, de acercamiento de niveles generales y exploratorios, a niveles profundos de comprensión de la subjetividad humana, a la cual se accede por diferentes modos de expresión. Los conocimientos son siempre parciales y construidos entre las contrapartes activas de la investigación y con ellos se procura una función orientadora de la acción de los actores en el contexto específico de sus realidades."

Unidad 1. Conceptos básicos de Investigación cualitativa -Generalidades de la investigación cualitativa -Características del planteamiento del problema cualitativo -Antecedentes en la investigación cualitativa -Formulación de la pregunta problema -Objetivo general y los objetivos específicos -Justificación -Referente teórico

 

Sesión 2. Definiciones Preliminares / Características del Planteamiento del Problema

Sesión 3. Antecedentes en la Investigación Cualitativa (Capacitación Biblioteca)

Sesión 4. Pregunta, Objetivos y Justificación

Sesión 5. Construcción de los Referentes Teóricos

Subir Anteproyecto de Investigación Cualitativa (Se sube al sistema al igual que el podcast)

 

Unidad 2. Métodos en la investigación cualitativa y los pasos para su implementación -Etnografías -Fenomenologías -Hermenéuticas -Investigación acción participación

Sesión 6. Etnografía

Sesión 7. Fenomenología

Sesión 8. Hermenéutica

Sesión 9. IAP

 

Unidad 3. Técnicas de recolección de información -Preparación para el trabajo de campo -Entrevista

Grupo focal -Técnicas interactivas -Observación y diario de campo -Técnicas documentales

 

Sesión 10. Entrevista

Sesión 11. Grupo Focal

Sesión 12. Técnicas Interactivas

Sesión 13. Observación Participante y Diario de Campo

Sesión 14: Presentación de Resultados Preliminares (Despliegue de una Técnica / Podcast)

 

Unidad 4. Aproximación al análisis de la información -Análisis categorial -Herramientas para el análisis de información cualitativa

 

Sesión 15. Análisis Categorial y Atlas Ti / Entrega Preliminar de Notas


Cierre del Curso:

Sesión 16. Evento de Superación


Síntesis de las Estrategias de Evaluación

Unidad 1: Anteproyecto de Investigación Cualitativa: 20%

Unidades 2 y 3: Exposición Temática: 20%

Unidad 3. (Diseño y Despliegue de una Técnica: 20% / Guion y Podcast: 20%)

Participación: Asistencia / Comprobación de Lectura / Taller / Quiz: 20%


Enlaces de Interés AFI Cualitativo:


Cursos de Verano Sobre Metodología Jose A. Castro:

Jose Castro: Cursos de Verano

Diplomado Para Docentes: Diplomado en Estrategías Cuantitativas y Cualitativas en Metodologías de la Investigación:

Jose Castro: Diplomado en Estrategias Cuantitativas y Cualitativas en Metodologías de Investigación

Seminario Virtual de Postgrado CLACSO: El Abordaje Cualitativo y sus Técnicas de Investigación:

El abordaje cualitativo y sus técnicas de investigación - CLACSO

Especialización en Métodos y Técnicas de Investigación Social (CLACSO):

Especialización en Métodos y Técnicas de Investigación Social - CLACSO

Revista Latinoamericana de Metodología de la Investigación Social:

Revista Latinoamericana de Metodología de la Investigación Social



Curso: Generalidades del Proceso de Investigación y Construcción de Objetos de Conocimiento (AFI 04)

Descripción:

"La intencionalidad del curso es aproximar al estudiante al conocimiento de la funcionalidad y estructura de los planteamientos de problema propios de sus objetos de estudio. Cuando un estudiante desarrolla la capacidad de explicar la correspondencia de los paradigmas de la investigación con los planteamientos de problemas, comprende las estrategias metodológicas diferenciales y particulares que tendrán que llevarse a cabo para solucionar el problema planteado, pues se parte de la premisa de que los diferentes enfoques metodológicos están sustentados desde paradigmas diferentes, que precisamente definen dicha funcionalidad y estructuración teórica y técnica en la investigación."

Unidad 1. Aproximación a la Investigación - ¿Qué es la ciencia? - Tipos de conocimiento - ¿Qué es la investigación? (Importancia de la investigación y características del investigador) - Creencias populares de la investigación. - Conducta ética en el proceso de formación y en la investigación científica

Sesión 2

  • ¿Qué es la Investigación? Importancia de la Investigación / Características de la Investigación
  • Tipos de Conocimiento

Sesión 3.

  •   Mitos de la Investigación
  •   Investigación Científica / Investigación Formativa

 

Unidad 2. Paradigmas y enfoques de investigación - ¿Qué es un paradigma? - Conceptos básicos de los Paradigmas de investigación: positivismo, histórico-hermenéutico y crítico-social. - Generalidades del enfoque cualitativo y enfoque cuantitativo

 

Sesión 4: Positivismo

Sesión 5: Histórico - Hermenéutico

Sesión 6: Crítico Social

Sesión 7: Parcial

 

Unidad 3. Construcción de objetos de estudio - Definición de objetos de estudio - Construcción de planteamiento de problema desde el enfoque metodológico cuantitativo - Construcción de planteamiento de problema desde el enfoque metodológico cualitativo

 

 

Unidad 3a. Fases del Proceso de Investigación Cualitativo

Sesión 8.

  •  Generalidades del Horizontes de Investigación Cualitativo: Definiciones Preliminares
  •  Definición de Objetos de Estudio

Sesión 9: Construcción del Planteamiento del Problema

Sesión 10: Reporte y Dilemas Éticos de la Investigación Cualitativa

 

Unidad 3b. Fases del Proceso de Investigación Cuantitativo

Sesión 11.

  •      Generalidades del Horizontes de Investigación Cuantitativo: Definiciones Preliminares
  •      Definición de Objetos de Estudio

      Sesión 12: Construcción del Planteamiento del Problema

Sesión 13: Reporte y Dilemas Éticos de la Investigación Cualitativa

 

Sesión 14: Entrega y Sustentación del Planteamiento del Problema / Presentación de Podcast

Sesión 15. Entrega Preliminar de Notas

Sesión 16. Evento de Superación

 

Síntesis de las Estrategias de Evaluación:

 

Unidad 1: Parcial: 20%

Unidades 2 y 3: Exposición Temática: 20% 

Unidad 3. Guion y Podcast Sobre la Temática de Investigación Seleccionada al Realizar el Planteamiento del Problema: 20%

Unidades 3 y 4: Entrega del Planteamiento del Problema Desde Uno de los Dos Tipos de Investigación Vistos: 20%

Participación: Asistencia / Comprobación de Lectura / Taller / Quiz: 20%

 

Enlaces de Interés AFI Generalidades:

 

Cursos de Verano Sobre Metodología Jose A. Castro:

Jose Castro: Cursos de Verano

Diplomado Para Docentes: Diplomado en Estrategias Cuantitativas y Cualitativas en Metodologías de la Investigación:

Jose Castro: Diplomado en Estrategias Cuantitativas y Cualitativas en Metodologías de Investigación

Red Latinoamericana en Metodologías de las Ciencias Sociales (RedMet)

Red Latinoamericana de Metodología de las Ciencias Sociales — Red Latinoamericana de Metodología de las Ciencias Sociales

Enlace MinCiencias y CvLac:

CvLAC

 


sábado, 25 de julio de 2026

Curso: Cuerpo, Poder y Subjetividad

Programa de Psicología

Universidad Católica Luis Amigo

Descripción:


Momentos que Configuran el Curso:


Acto I. Antropología del Cuerpo

Le Breton:

Lluis Duch:


Acto II. Sociología y Filosofía del Cuerpo

Bourdieu

Olga Sabido Ramos

Jean Luc Nancy

Joan Carles Melich:


Acto III. Las Relaciones de Poder Penetran los Cuerpos

Deleuze y Guattari

Foucault

Judtih Butler


Acto IV. Investigaciones Sobre y Desde el Cuerpo:

  • Corpografías
  • Diálogos Entre el Arte, el Cine y el Cuerpo
  • Achille Mbembre: Necropolíticas y el Cuerpo Como Frontera: Una Crítica al Régimen Contemporáneo de Migración Global
  • El Cuerpo Como Territorio
  • El Acontecimiento, el Trauma y el Espectro (Antropología del Dolor)
  • La Localización del Daño y la Herida en el Cuerpo Desaparecido
  • Corporalidades Disidentes
  • Cuerpos Virtuales


Enlaces de Interés:


Criterios de Evaluación:

  • Exposición
  • Parcial
  • Anteproyecto
  • Despliegue de una Técnica
  • Participación

viernes, 24 de julio de 2026

Seminario. Perspectivas Educativas y Culturales

Especialización en Intervenciones Psicosociales

Universidad Católica Luis Amigo

Descripción:

"La relación entre Pedagogía Crítica e Intervención Psicosocial es el núcleo de este curso. Las perspectivas educativas de la intervención psicosocial se asocian a una práctica de transformación social que se apoya en procesos con comunidades, familias e instituciones educativas. En otras palabras, las perspectivas educativas de la intervención psicosocial se hallan dentro de los ambientes educativos institucionales y por fuera de ellos en los contextos socio-comunitarios y tiene como intención implicarse en procesos de cambio que ayuden a mejorar las condiciones de vida de las personas. La imagen de “educación de galpón” y de “maestro bonsái” que nos ofrece Ortega, Silgado y Villa (2019) nos facilitan la comprensión de este enfoque de la intervención psicosocial. El galpón y el maestro bonsái hacen referencia a una educación para la reproducción de un sistema educativo injusto y excluyente para todo aquel que sea diferente y se resista a ser homogeneizado en contextos educativos. A este conjunto de prácticas excluyentes se opone el enfoque de este curso titulado “Perspectivas educativas de la intervención psicosocial”.  

Momentos que Configuran el Curso:

I.

II.

III.


Enlaces de Interés

jueves, 16 de julio de 2026

XV Coloquio de Investigación en Formación Ciudadana

Lugar: Universidad Católica Luis Amigo

Fecha: Septiembre 24, 25 y 26 de 2026

Mesa 2: Educación, Ciudadanía, Memoria y Paz

Coordinadores: Miguel Ángel Puentes Castro - Jose Alcides Castro Acevedo

Enlace convocatoria: https://drive.google.com/file/d/1sVusq5nTj97JmgVPzjN5etUunEQ96Xho/view

Enlace de inscripción:  https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfa-2aFSo5eWeuTWcV9aRZX5_sAgOsiKmyIpzHgSLhBPJpO7w/viewform


miércoles, 15 de julio de 2026

Sustentación Candidatura Doctoral

Titulo de la Propuesta: Resignificación del Conflicto Escolar en Perspectiva Decolonial 

Doctorado en Educación en Desarrollo Humano UCP

Doctoranda: Brenda Edith Bermúdez Moreno

Curso: Generalidades Metodológicas Desde la Investigación Cualitativa (AFI 06)

Descripción: "Desde una perspectiva interpretativa (conocida comúnmente como cualitativa) el propósito fundamental consiste en comprend...